M. Fauzil Adhim : Tanpa TV Anak Berfikir Lebih Luas
Pengaruh televisi dalam keluarga Indonesia tampaknya sudah demikian
kuat menyatu dengan keseharian masyarakat. Data Bank Dunia tahun 2004
menunjukkan, ada 65 persen lebih rumah tangga pemilik televisi di
Indonesia. Bentuk media audio visual yang menarik dan lengkap dari si
”tabung ajaib” menjadikan ia lebih digandrungi dibandingkan dengan
produk budaya lain, seperti buku. Hiburan yang disajikan mampu menarik
mayoritas penduduk menekuni tayangan televisi dalam kegiatannya
sehari-hari. Menurut Survei Sosial Ekonomi Nasional (Susenas) tahun
2006, lebih tiga perempat (86 persen) dari seluruh penduduk usia 10
tahun ke atas di Indonesia memiliki aktivitas rutin mengikuti acara
televisi dalam seminggu. Tapi jumlah itu tak termasuk Mohammad Fauzil
Adhim (38), pria yang namanya melejit lewat bukunya “Kupinang Engkau
dengan Hamdalah” (1977) justru tak memiliki TV. Mungkin akan terasa
janggal bagi semua orang. Bagaimana cara dia menjelaskan pada anak tanpa
hiburan TV di rumah? Berikut petikannya wawancara dengan laki-laki
kelahiran Mojokerto, Jawa Timur pada 29 Desember l972 ini.
Apa alasan Anda menolak TV di rumah?
Saya tidak menolak, tapi karena saya melihat tidak ada alasan yang
membuat TV layak untuk dipelihara di rumah, sehingga saya tidak
memelihara TV.
Sejak kapan itu Anda lakukan?
Memang sejak awal saya sudah tidak memelihara TV. Tapi suatu saat,
karena penasaran ingin tahu seperti apa sih TV sekarang, saya dan istri
pernah juga mencoba menyewa TV. Nah, pada saat TV itu distel, justru
anak pertama saya, Fathimah yang memprotes, dan minta TV itu dimatikan.
Sampai dia bilang,”Ibu dimatiin, kok Ibu suka sih nonton film yang
jelek-jelek. Itu kan nggak bagus.” Makanya TV akhirnya dimatikan dan
kita tidak pernah nyewa lagi.
Mudharatnya apa?
Tidak ada stasiun TV yang mengudarakan acara yang benar-benar
mengaktifkan otak anak, dan menggugah anak terlibat dalam proses
berfikir. TV justru menyedot perhatian anak yang dalam jangka panjang
bisa mempasifkan otaknya. Belum lagi soal content (isi). Film-film yang
ditayangkan maupun iklan pariwaranya sebagian besar tidak layak untuk
dikonsumsi anak. Katakanlah misalnya ada acara yang cukup bagus, itu
saja mengenaskan.
Berarti Anda tidak butuh TV?
Saya merasakan tidak ada kebutuhan dari TV. Karena itu mengapa saya
harus mengeluarkan biaya yang cukup besar. Menurut saya hiburan yang
paling mahal ya TV. Untuk mendapatkan sampah kita harus mengeluarkan
biaya jutaan rupiah, padahal dengan dana segitu, kita bisa membelikan
anak-anak kita ensiklopedi, atau bisa kita belikan komputer atau buku, atau hal-hal lain yang jelas manfaatnya.
Di TV kan juga ada tayangan pendidikan yang bermanfaat untuk anak?
Pertama, Ayat Al-Quran bisa ditempelkan di tissue, di kaleng bir.
Tapi kalau ada tulisan bismillah di kaleng bir bukan berarti birnya
halal. Khamr pun dikatakan ada manfaatnya, tapi kenapa diharamkan?
Berarti ada manfaatnya tidak cukup untuk menjadikan sesuatu itu halal.
Kedua, tayangan-tayangan yang diperuntukkan anak-anak sebagian besar
tidak dikemas sesuai dengan perkembangan anak, dan tidak dikemas untuk
merangsang kemampuan berpikir aktif maupun konstruktif, sehingga anak
hanya menjadi pihak yang mengalami terpaan exposure dari berbagai
tayangan TV.
Bagaimana dengan kebutuhan informasi yang bisa didapatkan di TV?
Sumber informasi, sumber untuk mendapatkan kebutuhan psikis berupa
perhatian, kebutuhan untuk mendengarkan itu ada pada orang tua, dan
orang-orang penting lainnya dalam keluarga. Kalau dalam ilmu psikologi
dikenal dengan significant person atau significant others. Sejauh ini,
sepanjang yang saya tahu, kualitas attachment yang baik meningkatkan
kreativitas anak, meningkatkan kecerdasan anak dan meningkatkan percaya
diri anak. Anak cenderung akan memiliki konsep diri yang bagus dan
cenderung lebih bisa mengelola dirinya.
Apa dampak lebih jauh dari menonton TV?
Sejauh yang saya pahami sebagaimana hasil penelitian yang dilakukan
oleh ahli-ahli psikiatri Amerika Serikat, tayangan TV yang sering
disaksikan anak adalah tayangan-tayangan yang tidak dikemas untuk anak,
sehingga banyak menonton TV menyebabkan anak otaknya pasif dan cenderung
tidak suka berpikir. Dan jika anak tidak suka berpikir, maka anak
cenderung tidak mampu mengkomunikasikan perasaannya dengan baik. Dan itu
berarti menambah kesulitan kita dalam mendidik anak.
Bagaimana respon anak dengan tidak adanya TV di rumah?
Anak-anak memang saya didik untuk suka membaca. Karena itu mereka
cenderung bisa mengungkapkan gagasannya dengan lebih baik. Dan anak-anak
yang suka membaca itu cenderung memiliki informasi yang lebih kaya.
Bahkan terkadang kalau sudah seperti itu, anak-anak malah suka usul pada
saya. Misalnya Fathim, ketika melihat gambar mobil yang ada TV-nya,
justru mengatakan pada saya, ”Bapak kalau mau beli mobil tak usah pakai
TV, karena di TV banyak yang jelek.”
Bagaimana Anda menjelaskan kepada Anak?
Jadi yang penting prosesnya. Kalau anak langsung dilarang, anak akan
penasaran. Tapi cukup dengan dialog. Sebagaimana sekarang Fathimah ndak
mau makan di Kentucky Fried Chicken, Mc Donald, ndak mau minum air
mineral yang mereknya Aqua dan Ades. Semua itu bisa ditanamkan karena
ada dialog, kalau semua itu produk boikot. Begitu juga dengan menyikapi
TV, harus ada dialog.
Pernah ditanyai anak tentang TV?
Saya pernah ditanya anak, ”Bapak kok nggak punya TV. Kata temanku
kalau ndak punya TV berarti miskin.” Ini kan berarti social pressure,
tekanan-tekanan masyarakat. Nah di sinilah saya perlu menjelaskan
setepat-tepatnya. Ya karena kebetulan Allah memberikan rezeki pada saya
maka saya gantikan dengan benda-benda yang ada manfaatnya, dan harganya
melebihi TV, seperti ensiklopedi. Sekarang anak saya punya 3 ensiklopedi.
Itu memberikan pemahaman pada anak bahwa ini lebih berharga dari TV,
dan saya memperkuat dengan dialog bahwa ini lebih baik dari TV.
Apa pengganti TV, selain ensiklopedi?
Kalau anak sudah senang buku apakah kemudian dia masih ingin mencari ganti yang lain. Jadi tidak sekedar ensiklopedi,
tapi komputer, buku atau bacaan-bacaan lainnya. Atau juga ketika
anak-anak butuh hiburan, saya belikan tenda yang mereka bisa bermain di
sana.
Anak-anak tidak bosan baca ensiklopedi dan buku terus-terusan?
Kalau otak anak itu aktif, maka dia akan cenderung aktif mencari.
Kalau dia sudah bosan membaca, maka dia akan mencari kegiatan yang
inovatif lainnya. ketika anak-anak suka membaca, maka mereka cenderung
komunikatif, lebih mampu mengungkapkan perasaannya. Misalnya, suatu saat
anak saya minta dibelikan buku. Untuk apa? Dia mau menulis buku harian.
Selain itu, ketika dia tidak terlalu fokus pada TV, saya lihat mereka
cenderung menyukai benda-benda intelektual, seperti memotret sendiri. Ia
mengembangkan berbagai macam keterampilan karena pikirannya berkembang.
Pikirannya tidak tersedot oleh bayangan yang sebenarnya tidak
diperlukan itu.
Nilai positif rumah tanpa TV?
Tanpa TV anak akan memiliki kesempatan berfikir yang lebih luas, anak
akan mengembangkan inisiatif-inisiatif yang lebih aktif dan progresif.
Sementara dengan adanya TV anak siap untuk dicekoki. Anak belum sempat
berpikir sudah dijejali dalam tempo yang sangat tinggi. Ketika anda
melihat TV, maka dalam 1 menit akan terjadi perubahan-perubahan gambar
yang luar biasa cepatnya. Padahal masa kanak-kanak adalah masa yang
paling pesat perkembangan otaknya. Semestinya pada masa itulah
rangsang-rangsang otak itu dimaksimalkan. Anak betul-betul diberi
pengayaan rangsang otak yang luar biasa.
Mengapa demikian?
Otak itu berkembang dari usia 0 – 6 tahun, dan porsinya mencapai 80%. Sementara sisanya yang 20% terjadi pada usia-usia berikutnya. Dari
usia itu, yang lebih penting lagi adalah 18 bulan pertama usia anak. 20%
perkembangan otak terjadi pada usia itu. Maka alangkah sayangnya jika
pada usia-usia yang sangat strategis ini justru anak-anak tidak
memperoleh rangsangan yang maksimal. Dan sebaliknya justru hanya
memperoleh exposure dari TV. Padahal banyak kegiatan lain yang bisa
merangsang daya nalar anak, contohnya membaca.
Dampak anak yang suka menonton TV?
Saya kira anak yang biasa menonton TV, maka di sekolah pun TV
memiliki daya tarik yg lebih besar baginya. Karena itu sekolah tidak
menjadi surga baginya. Karena di TV anak tidak akan banyak dapat
informasi. Ada kasus yang pernah saya dapatkan, ketika ada orang tua
yang membawa anaknya, saya kira dia ini idiot sehingga dia tidak naik
kelas dan nilainya nol semua, tapi ternyata anak ini tidak idiot. Ia
lebih senang nonton TV dan main game, sehingga ketika di kelas,
pikirannya tidak di kelas, tapi di rumah, yaitu di TV.
sumber : Hidayatullah.com
Belum ada Komentar untuk "M. Fauzil Adhim : Tanpa TV Anak Berfikir Lebih Luas"
Posting Komentar
Silahkan tinggalkan pesan Anda di sini